Halaman
73Tema 3 Subtema 3: Ayo Cintai LingkunganPernahkah kamu berpetualang ke desa? Tanpa kita sadari, lingkungan alam memberikan manfaat bagi kehidupan kita. Tahukah Kamu?Bacalah teks di bawah ini!Perjalanan ke Desa Saat liburan, Dayu, Udin, Siti, Lani, Beni, dan Edo bersepeda menyusuri jalan di sekitar sekolah. Tanpa disadari, mereka sampai di daerah pedesaan. Pohon-pohon menjulang bagai deretan raksasa berjajar. Ada pohon mahoni, pohon asem, dan pohon mangga. Pemandangan yang sangat indah. Di ujung jalan, mereka berjumpa seorang tua, Pak Jajak namanya. Ia mengumpulkan daun-daun kering ke dalam karung dan akan membawanya pulang. “Untuk apa daun-daun kering itu, Pak?” tanya Dayu. “Untuk pembuatan pupuk kompos. Ayo, ikut Bapak ke kebun!” jawab Pak Jajak.subtema3Ayo Cintai LingkunganPEMBELAJARAN
74Buku Siswa SD/MI Kelas IV Pak Jajak mengajak Dayu dan teman-teman berkunjung ke kebunnya. Di sana, Pak Jajak memelihara berbagai hewan ternak, seperti ayam, bebek, kambing, dan sapi. Ia juga memelihara kerbau untuk membajak sawah. Pak Jajak bercerita bahwa daun itu bahan campuran untuk membuat pupuk. Caranya, sampah daun kering itu dicampur dengan kotoran hewan ternak, ditumpuk, dan didiamkan. Sekitar 2 bulan, campuran itu akan hancur menjadi pupuk alam yang disebut kompos. “Pupuk kompos ini disukai petani karena murah, mudah dibuat, dan sangat baik untuk meningkatkan hasil panen,” jelas Pak Jajak. Ayo KerjakanSetelah membaca teks di atas, jawablah pertanyaan berikut dengan tepat!1.Siapakah tokoh yang terdapat dalam teks?2.Kapan mereka melakukan petualangan?3.Apa saja yang mereka lihat ketika dalam perjalanan?4.Bagaimana cara membuat kompos dengan tepat?5.Apa kelebihan pupuk kompos?6.Apa manfaat kompos bagi tanaman?
75Tema 3 Subtema 3: Ayo Cintai LingkunganAyo LakukanDari petualangan itu, Dayu dan teman-teman semakin peduli lingkungan. Tentunya, kamu juga memiliki cerita petualangan seru. Misalnya, pengalaman kerja bakti, menanam pohon di sekitar rumahmu, atau di saat liburan ke rumah sanak saudara. Tulislah cerita petualangan tersebut.Ayo Temukan JawabannyaKebun Pak Jajak subur. Panen padi melimpah. Hewan ternaknya sehat dan gemuk. Hampir setiap hari Pak Jajak mampu menjual telur dan susu sapi. Sebagian hasil susu diolah menjadi yoghurt yang enak dan lebih mahal harganya. Semua keberhasilan itu adalah hasil kerja keras Pak Jajak merawat tumbuhan dan ternaknya.Tumbuhan dan hewan dapat terus memberikan manfaat jika terawat dengan baik. Sayangnya, tidak semua orang memperhatikan hal ini.Ayo, amati gambar berikut. Berilah tanda centang (√) pada gambar yang menunjukkan tanaman dan hewan yang terawat.www.indonetwork.co.idwww.dombagarut.blogspot.comwww.kopisipirpok.blogspot.comwww.yulianah14.files.wordpress.com√
76Buku Siswa SD/MI Kelas IV www.surabayapagi.comwww.beritajakarta.comwww.asamgaling.blogspot.com www.luizafaria.wordpress.comwww.epetani.deptan.go.idwww.lensaindonesia.comwww.zona-berita.comwww.infospesial.netDari gambar-gambar yang ada, menurutmu bagaimanakah ciri-ciri tumbuhan dan hewan yang terawat dan tidak terawat? TumbuhanHewanwww.sukma-mahendra.blogspot.comwww.kfk.kompas.comwww.mungkacity.blogspot.comwww.galeritanamanhias.wordpress.com
77Tema 3 Subtema 3: Ayo Cintai LingkunganBagaimana sikapmu jika menemukan tumbuhan dan hewan yang tidak terawat?Sikap perbuatan di atas adalah salah satu cara peduli lingkungan yang harus senantiasa ditumbuhkan dan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, kita telah menunjukkan perilaku yang mencerminkan sila ke-1 (Ketuhanan Yang Maha Esa) dan sila ke-2 (Kemanusiaan yang Adil dan Beradab) dari Pancasila. Perilaku peduli lingkungan tersebut merupakan wujud rasa syukur atas nikmat Tuhan Yang Maha Esa sekaligus wujud sikap sebagai manusia yang beradab dan teladan bagi lingkungannya.Ayo Cari TahuApa yang menyebabkan tumbuhan dan hewan menjadi terawat dan tidak terawat? Ceritakan pula akibat kondisi tersebut terhadap manusia!Ayo BerkreasiSebagai warga negara, kita berkewajiban ikut menjaga dan melestarikan lingkungan alam agar terjaga kelestariannya. Caranya dengan membiasakan diri bersikap peduli lingkungan. Kemudian, mengajak teman dan anggota keluarga melakukan hal yang sama. Pembuatan poster merupakan salah satu upaya mengajak orang lain untuk bersikap peduli lingkungan. Hal yang perlu diperhatikan:
78Buku Siswa SD/MI Kelas IV 1.Gunakan kalimat singkat yang mampu mengajak orang lain bersikap peduli lingkungan.2.Gambar harus menarik dan sesuai dengan pesan yang disampaikan.3.Tulisan singkat dan jelas.4.Rapi.Buatlah poster peduli lingkungan. Tempelkan di sekitar sekolah sebagai gerakan cinta lingkungan.Contoh poster peduli lingkunganAyo RenungkanApa yang telah kamu pelajari hari ini? Sudahkah kamu merasa melakukan kebiasaan baik terhadap lingkungan sekitar? Bukankah mensyukuri nikmat Tuhan salah satunya dengan merawat lingkungan dengan sebaik mungkin? Berikan tanda untuk sikap yang pernah kamu lakukan.KegiatanSelaluKadang-kadangTidak PernahMenanam atau merawat tanaman di rumah/di sekolahMenyayangi hewan piaraan Memanfaatkan sampah daunSenang diajak kerja baktiMengingatkan teman yang membuang sampah sembaranganMembuang sampah pada tempatnyaKerja Sama dengan Orang TuaDiskusikan bersama orang tuamu tentang cara mencintai lingkungan. Diskusikan cara merawat tanaman agar lebih sehat dan indah, termasuk cara merawat hewan piaraan (jika ada). Tulislah hasil diskusimu.Bahan dan alat:Kertas, krayon/pensil warna, dan lem
79Tema 3 Subtema 3: Ayo Cintai LingkunganTahukah Kamu?Lani adalah anak yang peduli lingkungan. Kegemarannya adalah memilah sampah dan bahan alam untuk dimanfaatkan menjadi barang yang dapat digunakan kembali. Amati sampah yang dikumpulkan Lani berikut ini. Jawablah pertanyaan-pertanyaan yang ada dengan berdiskusi kelompok.• Apa yang kamu amati dari gambar di atas? • Apakah kamu menemukan barang tersebut di sekitarmu?• Apa yang sebaiknya kamu lakukan terhadap barang-barang tersebut? 1234PEMBELAJARANwww.belajar.kemdiknas.go.idwww.herdoniwahyono.comwww.lovinganything.wordpress.comwww.ilhameufuah.blogspot.com
80Buku Siswa SD/MI Kelas IV Ayo LakukanLani memberi tahu teman-temannya bahwa salah satu cara yang dapat dilakukan untuk menyelamatkan lingkungan adalah dengan mendaur ulang sampah menjadi barang yang bermanfaat. Lani juga mengajak teman-temannya menggunakan bahan bekas dan bahan alam untuk dibuat karya seni kolase. Sebelumnya, Lani meminta teman-temannya membuat desain.Ayo, membuat kolase seperti yang akan Lani buat!Terdapat 5 bahan yang masing-masing tersimpan dalam kantong plastik dengan ukuran sama, yaitu:1.Satu kantong plastik berisi guntingan koran bekas2.Satu kantong plastik berisi daun kering3.Satu kantong plastik berisi potongan lidi4.Satu kantong plastik berisi pasir5.Satu kantong plastik berisi biji kacang ijoDari kelima bahan di atas, pilihlah 3 bahan yang kamu sukai untuk dijadikan karya kolase. Ketiga bahan tersebut memiliki nilai pecahan yang berbeda dan jika dijumlahkan maka hasilnya 1.Untuk menentukan nilai pecahan dari ketiga bahan tersebut, ikuti langkah-langkah berikut.
81Tema 3 Subtema 3: Ayo Cintai LingkunganSebelumnya, perhatikan cara memperoleh 3 pecahan yang berbeda yang bernilai 1 sesuai instruksi berikut.Langkah 1Pahami Masalah1.Apa yang kamu ketahui?• 5 jenis bahan (koran, daun kering, lidi, pasir, biji kacang hijau).• pilih 3 bahan dengan nilai pecahan berbeda. Jumlah ketiga nilai pecahan adalah 1.• 3 pecahan, nilai pecahan berbeda, dan jika dijumlah nilainya 1.2.Apa yang ditanyakan?• Berapa nilai pecahan setiap bahan?Langkah 3Laksanakan rencanamu• Coba 1:23, 16, 13 (kurang tepat, nilai lebih dari 1)• Coba 2:14, 24, 34 (kurang tepat, nilai lebih dari 1)• Siswa terus mencoba hingga menemukan kombinasi pecahan dengan nilai yang diminta.Contoh:16,26,36(salah satu jawaban yang diharapkan)• Menggunakan gambarLangkah 2Merencanakan penyelesaian masalahMenentukan strategi (menggunakan rumus, menyederhanakan, menggunakan sketsa/gambar, tebak dan periksa, cari pola, dan lain-lain).Bagaimana kamu menyelesaikan masalah ini?1.Menggunakan strategi tebak dan periksa dengan cara menjumlahkan ketiga pecahan tersebut.2.Menggunakan gambar.Langkah 4Periksa kembali• Apakah jawabanmu sudah tepat? Periksa kembali.Untuk membuktikan:Siswa menjumlahkan ketiga pecahan tersebut.16+ 26 +36= 1• Kesimpulan:Kombinasi pecahan berbeda dan hasil penjumlahan 1.4 Langkah Memecahkan Masalah
82Buku Siswa SD/MI Kelas IV Buatlah 3 gambar yang berbeda dengan menggunakan gabungan pecahan yang berbeda.Pilih salah satu dari gambar di atas untuk dibuat kolase sesuai dengan bahan yang kamu pilih. Gunakan kalender atau kardus bekas untuk menggambar.Diskusikan hasil kolasemu dengan teman. Ayo DiskusikanLani menyampaikan kepada teman-temannya bahwa mendaur ulang dan memanfaatkan bahan bekas adalah salah satu cara untuk menyelamatkan lingkungan. Masih banyak cara lain yang dapat kita lakukan. Ada pula hal yang sebaliknya, yaitu tidak peduli lingkungan.Diskusikan secara berpasangan. Lengkapi kolom di bawah ini.Contoh sikap peduli lingkunganContoh sikap tidak peduli lingkungan
83Tema 3 Subtema 3: Ayo Cintai LingkunganAyo Renungkan• Tuliskan hal-hal yang telah kamu pelajari dari kegiatan hari ini.• Sikap apa yang dapat kamu praktikkan dalam kehidupan sehari-hari?Kerja Sama dengan Orang TuaDiskusikan dengan orang tuamu tentang pemanfaatan barang bekas menjadi barang yang dapat digunakan kembali. Tuliskan hasilnya berikut ini.
84Buku Siswa SD/MI Kelas IV Merawat tumbuhan dan hewan termasuk perilaku cinta lingkungan, lho...Sudah beberapa bulan ini, Ibu Siti mengeluhkan lahan kosong di belakang rumahnya yang tidak terawat. Ia bingung karena tidak mengetahui apa yang harus dilakukan dengan lahan miliknya. Ayah Siti pun mengusulkan untuk menanam tanaman di lahan kosong tersebut. Ibu Siti langsung tersenyum mendengar ide itu. Menurutmu, tanaman apa ya, yang dapat ditanam di lahan kosong di rumah kita? Ayo, kita cari tahu. Tahukah Kamu?Lahan kosong yang tidak terawat membuat lingkungan kita menjadi kurang sedap dipandang, apalagi jika lahan itu kotor. Pemanfaatan lahan kosong di pekarangan sekolah atau rumah merupakan cara penghijauan sebagai wujud perilaku peduli lingkungan. Menanam tanaman pada lahan yang sudah lama tak terawat akan menyegarkan kembali lahan/tanah itu. Salah satu cara menghijaukan lahan adalah dengan menanam tumbuhan yang bermanfaat bagi kita, misalnya tanaman obat, seperti kencur, kunyit, dan jahe.PEMBELAJARAN
85Tema 3 Subtema 3: Ayo Cintai LingkunganIbu Siti pun mengetahui bahwa lahan kosong di rumahnya dapat ditanami tanaman obat.Siti dan ibunya kemudian membuat jadwal penyiraman tanaman obat mereka.Coba kamu perhatikan sekeliling rumahmu. Apakah di rumahmu ada lahan kosong yang telah ditanami tanaman obat? Ayo, kita kenali beberapa di antaranya.Ayo BelajarSimaklah informasi berikut.KencurKencur merupakan salah satu jenis tanaman obat.Kencur sangat mudah untuk ditanam, dengan permukaan tanah yang tidak terlalu kering dan tidak terlalu basah, dan cukup terkena sinar matahari, tanaman kencur ini bisa hidup dengan mudah.Kencur memiliki banyak manfaat mengobati berbagai macam penyakit, seperti influenza pada bayi, masuk angin, sakit kepala, batuk, dan keseleo.KunyitKunyit atau kunir merupakan salah satu jenis tanaman rempah atau obat. Kunyit atau kunir ini biasanya dimanfaatkan oleh masyarakat kita sebagai bahan bumbu dalam masakan. Namun, ada juga yang memanfaatkan buah kunyit untuk kesehatan diyakini mampu mengobati berbagai jenis penyakit.Kunyit sangat baik ditanam saat awal musim hujan. Penyinaran matahari yang cukup dan tanah yang gembur dapatmenambah kesuburan. JaheTanaman jahe telah lama dikenal dan tumbuh baik di negeri kita. Jahe merupakan salah satu rempah penting. Tanah yang digunakan untuk penanaman jahe tidak boleh tergenang. Jahe memiliki banyak manfaat, antara lain, bumbu masak, pemberi aroma dan rasa pada makanan, dan juga dapat memberi efek rasa panas dalam perut. Oleh karenanya, jahe juga digunakan sebagai bahan minuman penghangat tubuh. Selain itu, jahe juga banyak digunakan dalam industri obat, minyak wangi, dan jamu tradisional. www.inagurasi.comwww.kabarinews.comwww.mrwindu-black2nature.blogspot.com
86Buku Siswa SD/MI Kelas IV 1.Tuliskan informasi penting yang kamu temukan dari bacaan tersebut!2.Apa yang akan kamu lakukan jika kamu memiliki lahan kosong? Jelaskan!3.Berdasarkan informasi tadi, hal baik apa yang dapat kamu terapkan dalam kehidupan sehari-hari? Jelaskan!Ayo TemukanSiti berkunjung ke rumah Dayu. Saat itu, Dayu sedang memberi makan ayam-ayam peliharaannya. Dia juga membersihkan kandang ayamnya. Cara apa lagi yang dapat kamu lakukan untuk merawat tumbuhan dan hewan?Carilah informasi tentang cara merawat tumbuhan dan hewan dengan melakukan wawancara. Temui beberapa guru, penjaga sekolah, penjaga kantin atau siapa pun yang ada di sekolahmu, dan kumpulkan informasinya.Pertanyaan apa saja yang harus aku ajukan ketika berwawancara, ya?Kumpulkan informasi tentang 4 cara merawat tumbuhan dan 4 cara merawat hewan.Catat pada tabel berikut. Lakukan secara berkelompok. Tuliskan hasilnya sendiri.No.NarasumberCara merawat TumbuhanHewan1.Pak TagorDisirami setiap hari Diberi makan setiap hari2.3.4.5.
87Tema 3 Subtema 3: Ayo Cintai LingkunganDiskusikan temuanmu dengan anggota kelompok lain. Apakah ada data yang berbeda dengan data kelompokmu? Jika ada, gunakan sebagai pengetahuan tambahan untukmu.Tuliskan jawabanmu dan diskusikan bersama temanmu.Ayo BelajarMari simak cerita petualangan berikut.Merawat Tumbuhan dan HewanSiti mengingat pengalaman bersama teman-temannya ketika bertemu dengan Pak Jajak. Pak Jajak memiliki kebun dan peternakan. Siti pun mengajak ayah ibunya berkunjung kembali ke sana. Di kebun Pak Jajak, Siti menemukan beberapa tanaman obat, di antaranya lengkuas, lidah buaya, dan sirih. Di sana juga ada hewan ternak, yaitu sapi, kerbau, kambing, ayam, dan bebek. Mereka diajak Pak Jajak berkeliling melihat tanaman dan hewan ternak. Siti juga melihat Pak Jajak menyirami tanamannya. Menurutnya, hal tersebut sangat penting karena membantu kesuburan tanaman. Pak Jajak juga mengajak Siti melihat sapi-sapi sedang dimandikan. Siti gembira sekali dengan pengalamannya berkunjung ke kebun dan peternakan Pak Jajak. Ia ingin segera berbagi cerita tersebut bersama teman-temannya di sekolah.Tuliskan kembali cerita petualangan Siti dengan menggunakan bahasa yang mudah dipahami. Setelah mengetahui informasi tentang cara merawat tumbuhan dan hewan, Siti semakin sadar pentingnya kedua hal tersebut. Perilaku merawat dan melestarikan tumbuhan dan hewan merupakan sikap peduli lingkungan yang dapat kamu lakukan. Menurutmu, cara apa lagi yang harus dilakukan untuk mencintai lingkungan tumbuhan dan hewan?
88Buku Siswa SD/MI Kelas IV Ayo DiskusikanDiskusikan dengan seorang temanmu contoh-contoh lain sikap mencintai lingkungan. Tulislah hasil diskusimu pada peta pikiran di bawah ini! Cara Mencintai Tumbuhan dan HewanAyo Renungkan• Tuliskan hal-hal yang telah kamu pelajari dari kegiatan hari ini.• Manfaat apa yang kamu dapatkan dari pembelajaran hari ini?• Mengapa kita harus merawat tumbuhan dan hewan?
89Tema 3 Subtema 3: Ayo Cintai Lingkungan• Bagaimana sikapmu terhadap makhluk hidup di sekitarmu?• Bagaimana caramu mencintai lingkungan? Kerja Sama dengan Orang TuaBerikan contoh sikap yang telah kamu lakukan dalam mencintai lingkungan rumah dan sekolah. Diskusikan hal ini dengan orang tuamu!
90Buku Siswa SD/MI Kelas IV Mari amati gambar-gambar berikut.• Apa yang kamu temukan dari gambar-gambar di atas?• Apa penyebab terjadinya peristiwa pada gambar B?• Bagaimana menurut pendapatmu tentang ketiga peristiwa di atas?Kejadian-kejadian di atas sering terjadi di Indonesia dan membuat negara kita mengalami kerusakan lingkungan. Hal tersebut membuat rakyat Indonesia merasa sedih dan prihatin yang tertuang dalam lagu “Kulihat Ibu Pertiwi”. PEMBELAJARANABCAyo Amati Kita mempunyai kewajiban menjaga lingkungan. Apa yang terjadi jika kita tidak melaksanakan kewajiban kita?
91Tema 3 Subtema 3: Ayo Cintai LingkunganAyo BernyanyiNyanyikan lagu berikut sesuai notasi yang benarMenurut pendapatmu, apa makna lagu “Kulihat Ibu Pertiwi”?Kulihat Ibu PertiwiF= Do, 4/4 Cipt. Charles C.Moderato Teks Indonesia: N. N.| 5 j.j 5 j6j 5 j3j 1 | 1 . s6 0| s5 .j 1 j3j 1 j5j j 3 | 2 . .0 |Ku - li- hat i- bu per - ti - wi se dang ber- su - sah ha - ti| 5 j.j 5 j6j 5 j3j 1 | 1 . s6 0| s5 j.j 1 j3j 2 j1j s7 | 1 . . 0 |A - ir ma - tanya ber- li - nang mas in -tan mu ter- ke -nang| 2 j.j 2 j2j 3 j4j 2 | 3 j.j 4 5 0| 6 j.j 6 j5j 3 jj4j 3 | 2 . . 0 |Hu - tan gunung sawah la - u tan sim- pa- nan ke- ka ya- an| 5 j.j 5 j6j 5 j3j 1 | 1 . s6 0| s5 j.j 1 j3j 2 j1j s7 | 1 . . 0 _ Ki - ni i - bu sedang su - sah me - rin -tih dan berdo - a
92Buku Siswa SD/MI Kelas IV Ayo Temukan JawabannyaSiswa kelas 4 SDN 01 Nusantara adalah siswa yang peduli lingkungan. Mereka akan berkunjung ke lahan yang tandus di dekat lingkungan tempat mereka tinggal. Mereka akan melakukan penghijauan dengan menanam pohon buah-buahan sepertia.sukunb.rambutan c.petai cina d.manggaAgar acara penghijauan berjalan tertib, Kepala Sekolah menyampaikan hal-hal tentang lahan yang akan ditanami: 1.Lahan pohon rambutan harus lebih luas dari pohon mangga.2.Lahan pohon sukun harus lebih luas dari pohon rambutan. 3.Sisanya untuk lahan pohon petai cina. 4.Tentukan nilai pecahan yang kamu pilih untuk setiap pohon dengan mengisi tabel di bawah ini.Jenis PohonNilai pecahanPohon rambutanPohon manggaPohon sukunPohon petai cina5.Gambarlah lahan pohon di tempat yang sudah disediakan dengan ketentuan warna:• Lahan pohon rambutan berwarna hijau• Lahan pohon sukun berwarna kuning• Lahan pohon mangga berwarna merah• Lahan pohon petai cina berwarna cokelat
93Tema 3 Subtema 3: Ayo Cintai LingkunganPilih salah satu rancangan dan gambarkan, lalu warnailah setiap lahan pohon.Jelaskan pembagian lahan yang telah kamu buat dan diskusikan dengan teman satu kelompokmu.Ayo MencobaEdo dan teman-teman menggali informasi lagi tentang tempat yang akan mereka datangi. Ternyata, permasalahan tempat tersebut bukan hanya lahan kosong yang tandus, tetapi juga tentang kurangnya kesadaran masyarakat terhadap pemenuhan gizi seimbang. Untuk itu, mereka berencana berbagi informasi kepada penduduk tersebut tentang menu gizi seimbang. Diharapkan, selain sadar lingkungan, masyarakat juga memiliki kesadaran tentang gizi seimbang.
94Buku Siswa SD/MI Kelas IV PendapatkuBerikut adalah porsi menu gizi seimbang.Pedoman Umum Gizi Seimbang menyarankan untuk mengonsumsi 3-8 porsi karbohidrat, 2-3 porsi protein, 3-5 porsi buah, dan 2-3 porsi sayur setiap hari.Berikut merupakan contoh kesetaraan porsi makanan:- 1 porsi karbohidrat setara dengan 34cangkir nasi atau 2 buah kentang, atau 1,5 cangkir mi basah.- 1 porsi protein hewani setara dengan 1 potong sedang daging ayam atau 1 potong sedang daging sapi, atau 2 butir telur ayam kampung. - 1 porsi protein nabati setara dengan 2 potong sedang tempe atau 1 potong besar tahu.- 1 porsi sayur setara dengan 1 gelas sayur (setelah dimasak dan ditiriskan).- 1 porsi buah setara dengan 1 buah pisang ambon ukuran sedang atau 12buah apel sedang atau 1 buah besar belimbing.Dari gambar tersebut, dapat diketahui komposisi gizi seimbang yang diperlukan tubuh. Berikan pendapatmu tentang gizi seimbang berdasarkan gambar tersebut.Bantulah Edo menyusun menu gizi seimbang. Sekarang, coba wawancarai temanmu tentang menu sarapan, makan siang, dan makan malam. Temukan menu makanan temanmu itu terdiri dari sumber gizi apa saja (contoh: nasi, sumber gizi karbohidrat). Apakah makanan temanmu sudah sesuai dengan porsi komposisi seimbang dalam satu hari? Jelaskan.
95Tema 3 Subtema 3: Ayo Cintai LingkunganAyo Renungkan• Tuliskan hal-hal yang telah kamu pelajari dari kegiatan hari ini.• Hal-hal apa yang sudah kamu pahami dengan baik?• Hal-hal apa yang belum kamu pahami?• Apa yang kamu ingin ketahui lebih lanjut?Kerja Sama dengan Orang Tua1. Temukan beberapa contoh makanan di rumahmu. Kelompokkan berdasarkan jenis kandungan gizi.No.KarbohidratProteinLemakVitaminMineral1. Nasi2.Selain menanam pohon buah-buahan, siswa SDN 0I juga akan menanam 3 jenis sayuran, yaitu bayam, kangkung, dan katuk.Ketentuannya sebagai berikut:1. Lahan bayam lebih luas daripada lahan kangkung2. Sisanya lahan katukTentukan nilai pecahan dari setiap lahan sayuran.
96Buku Siswa SD/MI Kelas IV Berkunjung ke PasarSepulang sekolah, Udin, Dayu, dan Beni berkunjung ke pasar di dekat sekolah mereka. Beni ingin membeli sapu ijuk titipan ibunya. Hari itu, pasar kelihatan lebih ramai dari biasanya. Ketiga anak itu masuk ke pasar bagian dalam dan mencari penjual sapu ijuk. Tak berapa lama, Udin menutup hidung dan mengernyitkan dahinya. Ia tak kuat menahan bau menusuk yang datang dari sampah yang berantakan di pasar itu.Dayu dan Beni juga ikut menutup hidung mereka dan berlalu dengan cepat dari situ. Untungnya, penjual sapu ijuk segera terlihat. Mereka pun mendatanginya dan segera membeli sapu ijuk itu. Untuk ke luar pasar, mereka harus melewati los ikan, daging, dan ayam. Di sini, ketiga anak tersebut semakin takjub karena selain tercium bau amis, sampah sisa hewan yang dijual juga berserakan di bawah. “Beni, ayo kita segera pergi dari sini. Aku sudah nggak tahan dengan baunya,” bisik Udin, khawatir a